Ευχαριστήριο για την εκλογή μου ως αντιπρόσωπος στο 20ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

Σας ευχαριστώ θερμά για την εμπιστοσύνη σας και τη δυνατότητα που μου δίνετε να είμαι η φωνή σας, "η μιλιά τα μάτια και τα αυτιά" της Π.Ε. Γρεβενών για ακόμη μια φορά, ως εκπρόσωπός σας στο 20ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ στην Αθήνα με το ψηφοδέλτιο της Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών

Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών.

Ευχαριστώ για την στήριξη σας !

Κάθε ψήφος είναι σημαντική.

Κάθε ψήφος έχει αξία μοναδική!

Η ευθύνη της συμμετοχής είναι δικαίωμα και υποχρέωση.

Ευχαριστώ όλους, τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους που συμμετείχαν στη διαδικασία της ψηφοφορίας!

Ένα τεράστιο ευχαριστώ σε εκείνους τους συναδέλφους που ταξίδεψαν πολλά χιλιόμετρα μόνο και μόνο για να εκφράσουν την ιδέα της συμμετοχής και να αποκλείσουν την παθογένεια του ωχαδερφισμού και της άρνησης της συμμετοχής (ενίοτε και μεθοδευμένης).

Η Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Γρεβενών αύξησε σημαντικά τα ποσοστά της από τις προηγούμενες εκλογές καταλαμβάνοντας μία επιπλέον έδρα για το πενταμελές Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Γρεβενών έχοντας τη δυνατότητα και τη θέληση να την απεγκλωβίσει από το τέλμα της απραξίας και της απαξίωσης των διεκδικητικών υποχρεώσεων της τα τελευταία χρόνια, ενίσχυσε την παρουσία της με 3 έδρες στο Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ Γρεβενών και θα εκπροσωπηθεί στο επόμενο Συνέδριο της ΟΛΜΕ στην Αθήνα με έναν από τους δύο αντιπροσώπους της Π.Ε, Γρεβενών. Το καθαρό ψηφοδέλτιο Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ. Ε. Γρεβενών έδωσε τη "μάχη" στις εκλογές και κέρδισε απέναντι σε ψηφοδέλτια που συσπειρώθηκαν απέναντί της για να προσπαθήσουν να αποτρέψουν την επιτυχία και τη δυναμική της.

Εμείς με Ρεαλισμό, Υπευθυνότητα και Αλληλεγγύη στεκόμαστε διαχρονικά στο πλευρό του αγωνιζόμενου καθημερινά στις τάξεις εκπαιδευτικού στηρίζοντας και προωθώντας τη λύση για τα δίκαια αιτήματα του.

Κανένας σκεπτόμενος εκπαιδευτικός, κανένας ΔΑΚίτης δε "χαρίζει" στους "άλλους" το δικαίωμα να αποφασίζoυν γι' αυτόν.

#me_ti_dake #me_ti_niki

Ευχαριστήριο για την εκλογή μου ως αντιπρόσωπος στο στο 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

Ευχαριστώ για την στήριξη σας! Ευχαριστώ εκ βαθέων για την εμπιστοσύνη και τη δυνατότητα που μου δίνετε να είμαι η φωνή σας, για ακόμη μια φορά, ως εκπρόσωπος σας στο 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ στην Αθήνα. Ευχαριστώ για τη στήριξη στις σταθερές αξίες της παράταξης της ΔΑΚΕ. Κάθε ψήφος είναι σημαντική. Κάθε ψήφος έχει αξία μοναδική! Η ευθύνη της συμμετοχής είναι δικαίωμα και υποχρέωση. Κανένας πραγματικός Ανεξάρτητος ΔΑΚίτης δε "χαρίζει" στους "άλλους" το δικαίωμα να αποφασίζoυν γι' αυτόν. 

#me_ti_dake #me_ti_niki

10 Απριλίου δίνουμε ψήφο εμπιστοσύνης στο ψηφοδέλτιο της Δ.Α.Κ.Ε Καθηγητών Δ.Ε.Γρεβενών

Τετάρτη 10 Απριλίου δίνουμε ψήφο εμπιστοσύνης στο ψηφοδέλτιο της Δ.Α.Κ.Ε Καθηγητών Δ.Ε.Γρεβενών για ΕΛΜΕ & Αντιπροσώπους για το 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ.
Με αίσθημα ευθύνης, συνέπειας, σταθερότητας και αγωνιστικότητας για τον κλάδο αλλά και για κάθε εκπαιδευτικό ξεχωριστά. 
Δ.Α.Κ.Ε Καθηγητών Δ.Ε. Γρεβενών.
#me_ti_dake #me_ti_nikiDakede.grevena

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗΣ                                                               Νοέμβριος 2018

Υποψήφιος Αιρετός ΠΥΣΔΕ και ΚΥΣΔΕ

Με το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ

Τηλ. 6944390366

Συναδέλφισσα, Συνάδελφε,

Στις 7 Νοεμβρίου (9.00 π.μ – 5.00 μμ) ψηφίζουμε για να εκλέξουμε τους αντιπροσώπους μας στο Κ.Υ.Σ.Δ.Ε., τα Α.Π.Υ.Σ.Δ.Ε. και τα Π.Υ.Σ.Δ.Ε.. Με την ψήφο μας αποφασίζουμε ποιοι θα μας εκπροσωπούν στα υπηρεσιακά συμβούλια. Είναι η ευκαιρία με υπευθυνότητα να εκλέξουμε «τα μάτια», «τα αυτιά» και τη «φωνή» του κάθε ενός από εμάς στα Υπηρεσιακά μας Συμβούλια.

Συναδέλφισσα, Συνάδελφε,

Η απόφασή μου να είμαι υποψήφιος για τη θέση του αιρετού Π.Υ.Σ.Δ.Ε. και Κ.Υ.Σ.Δ.Ε. απορρέει από το ενδιαφέρον μου να συνδράμω συνδικαλιστικά στην επικράτηση της νομιμότητας και της διαφάνειας στις αποφάσεις του Υπηρεσιακού Συμβουλίου με ανθρωπιά, ευαισθησία, διαφάνεια, αξιοκρατία και αποτελεσματικότητα, όσον αφορά τη στήριξη των δίκαιων αιτημάτων των συναδέλφων μου. Η μέχρι τώρα θητεία μου στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο είναι πυξίδα και εγγύηση. Πυξίδα ανθρωπιάς, διεκδίκησης, ευθύνης και καθαρότητας, εγγύηση για την εφαρμογή της ισονομίας και της συμπαράστασης σε κάθε δίκαιο αίτημα συναδέλφου.

Ως αιρετός του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Γρεβενών 2018-2019, ως αντιπρόσωπος της Ε.Λ.Μ.Ε. Γρεβενών στο τελευταίο Συνέδριο (18^ο ) της Ο.Λ.Μ.Ε. στη Αθήνα και ως εκλεγμένος εκπρόσωπος στο Γενικό Συμβούλιο της Κεντρικής Δ.Α.Κ.Ε.  Καθηγητών Δ.Ε.,

Προώθησα και θα συνεχίσω να προωθώ τη διεκδίκηση:

•          Αποσπάσεων, μεταθέσεων και αμοιβαίων μεταθέσεων συναδέλφων από περιοχές όπου πλεονάζουν στην περιοχή που επιθυμούν.

•          Συνυπηρέτησης συζύγων εκπαιδευτικών

•          Θέσπισης Ειδικού Εκπαιδευτικού μισθολογίου

•          Επαναφοράς ωραρίου – Διάθεσης το πολύ σε δύο σχολεία

•          Διορισμών Αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες για μία τουλάχιστο τριετία - Κριτήρια διορισμού: α) Προϋπηρεσία β) Επιτυχόντες ΑΣΕΠ γ) Παλαιότητα πτυχίου δ) Κοινωνικά κριτήρια - Προστασία της προϋπηρεσίας κατά 100%

•          Άμεσων αποσπάσεων όσων έχουν προβλήματα υγείας σε συνδυασμό με την αναθεώρηση του πίνακα παθήσεων που δικαιολογεί μετάθεση ή απόσπαση και μείωση ωραρίου.

•          Αντικειμενικής μοριοδότησης δυσμενών συνθηκών για τα σχολεία – επιπλέον μοριοδότησης με βάση τη χιλιομετρική απόσταση από τον τόπο συμφερόντων του εκπαιδευτικού.

•          Μείωσης του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα – έγκρισης όλων των ολιγομελών τμημάτων, ειδικά σε περιοχές που η μετακίνηση είναι δύσκολη λόγω γεωγραφικών και καιρικών συνθηκών.

•          Άμεσου διορισμού των καθηγητών ειδικής αγωγής που ικανοποιούν πάγιες ανάγκες για μία τουλάχιστο τριετία.

•          Επέκτασης της εναλλακτικής ενισχυτικής διδασκαλίας και στις τρεις τάξεις των Επαγγελματικών Λυκείων αλλά και της θεσμοθέτησής της στα Γενικά Λύκεια.

·                     Αναγνώρισης ως διδακτικό ωράριο των καθηγητών Πληροφορικής η τρίωρη ενασχόλησή τους στο Σχολικό Εργαστήριο Πληροφορικής καθώς και η τετράωρη υποστήριξη που παρέχουν στις Ερευνητικές Εργασίες που χρησιμοποιούν το Εργαστήριο Πληροφορικής.

·                     Επαναφορά των επιπέδων διδασκαλίας της αγγλικής χωρίς περιορισμούς μονών τμημάτων

·                      Διδασκαλία όλων των επιλογών β' ξένης γλώσσας (γαλλική-γερμανική-ιταλική) στο γυμνάσιο χωρίς τον περιορισμό της πλειοψηφούσας γλώσσας. Σε κάθε γυμνάσιο θα πρέπει να λειτουργούν τμήματα όλων των γλωσσών επιλογής των / μαθητών. Κατάργηση της Υ.Α. 1324/26-4-16 (για την Α/θμια) και 1171/4-4-17 (για τη Β/βάθμια) - Σύνδεση με την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας

·                      Αναγνώρισης ως διδακτικό ωράριο των καθηγητών κλάδου ΠΕ04 η τρίωρη ενασχόλησή τους στο Σχολικό Εργαστήριο Φ.Ε.

Χρέος του Αιρετού είναι η έγκαιρη και έγκυρη ενημέρωση των συναδέλφων  για την εφαρμογή του νομικού πλαισίου, όχι ως νεκρό γράμμα του νόμου αλλά ως εργαλείο διευκόλυνσης και αναβάθμισης, τόσο του εκπαιδευτικού του έργου όσο και του εργασιακού του περιβάλλοντος, που διαρκώς επιδεινώνεται.  

Η θέση όλων μας είναι να είμαστε μάχιμοι εκπαιδευτικοί τιμώντας το δημόσιο σχολείο και να συμμετέχουμε ενεργά με την ψήφο μας επιλέγοντας συνδικαλιστές που χαρακτηρίζονται από παρρησία και αγωνιστικότητα προασπιζόμενοι τα συμφέροντα του κλάδου, συλλογικά αλλά και ατομικά.

Είμαστε όλοι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί με κοινή πορεία, κοινά οράματα, κοινά προβλήματα και κοινή συλλογική δράση. Όλοι μοιραζόμαστε τα παράπονά μας, τις ανασφάλειές μας, τη δυσαρέσκειά μας αλλά και τις προτάσεις, τις θέσεις και τις αντιθέσεις, το διάλογο. Στόχος όλων μας είναι να οικοδομήσουμε μια δημιουργική Συλλογικότητα με σχέσεις εμπιστοσύνης, συνεργασίας και πάνω απ΄ όλα συνεχούς επικοινωνίας και διαλόγου.

 Όλα τα παραπάνω αποτελούν δέσμευση.

Με φιλικούς συναδελφικούς χαιρετισμούς,

Δημήτρης Καραγιάννης

Δύο θητείες για τα στελέχη εκπαίδευσης.

Ένα από τα παραδοτέα στο χώρο της εκπαίδευσης μέχρι τον Μάιο του 2018, εκτός των άλλων, είναι και ένα νέο πλαίσιο επιλογής και αξιολόγησης στελεχών. Σύντομα λοιπόν ένα από τα νομοσχέδια που θα κατατεθούν  θα περιλαμβάνει και το νέο τρόπο επιλογής στελεχών στην εκπαίδευση καθώς και την αξιολόγησή τους.

Συγκεκριμένα, στο πρόσφατο κείμενο της συμφωνίας με τους Θεσμούς αναφέρεται ότι οι Αρχές  πρέπει να υιοθετήσουν νομοθετικά μέτρα για την αξιολόγηση των διευθυντών των σχολείων και των ανώτερων διοικητικών στελεχών της εκπαίδευσης, ώστε να εξασφαλίσουν μια αποπολιτικοποιημένη, διαφανή και αξιοκρατική διαδικασία, συμπεριλαμβανομένης της συμμετοχής του ΑΣΕΠ σε σχετικές επιτροπές και να αναβαθμίσουν τον ρόλο τους στις σχολικές μονάδες, καθώς και να καθορίσουν τις προοπτικές σταδιοδρομίας τους.

Αναλύοντας συνδυαστικά την πρόταση του ΥΠΠΕΘ για το Νέο Δίκτυο Δομών Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου,  ο νέος νόμος για την επιλογή στελεχών προτείνεται να περιλαμβάνει:

• Σύνδεση των κριτηρίων της επιλογής στελεχών με το έργο για το οποίο προορίζονται 
• Η αξιολόγηση των στελεχών θα γίνεται και κατά τη διάρκεια της θητείας τους και όχι μόνο κατά  την επιλογή τους. Για το έργο των στελεχών θα λαμβάνεται υπόψη και η κρίση  των υφισταμένων και των προϊσταμένων
• Επιστροφή των στελεχών στην εκπαιδευτική πράξη μετά την ολοκλήρωση  δύο συνεχόμενων θητειών στην ίδια θέση   
• Την ισορροπία των κριτηρίων μοριοδότησης( τυπικά προσόντα και εμπειρία) αλλά και τη μοριοδότηση της ικανότητας των υποψήφιων στελεχών ως προς το να συνδέουν σπουδές και εμπειρία για την κατανόηση της πολυπλοκότητας των εκπαιδευτικών φαινομένων και την  αναγνώριση των σημείων δυσλειτουργίας του παιδαγωγικού έργου

Ιταλία: Αποζημιώνει 300.000 εκπαιδευτικούς προϋπηρεσίας 36 μηνών

Περίπου 250.000, ακόμη και 300.000 αναπληρωτές εκπαιδευτικούς με προϋπηρεσία 36 μηνών καλείται να μονιμοποιήσει ή να αποζημιώσει η Ιταλία, με απόφαση του Δικαστηρίου της Ευρωπαϊκής Ένωσης στο Λουξεμβούργο.

Ήδη δημοσίευμα της εφημερίδας Republicca αναφέρεται στην απόφαση του Ευρωπαϊκού Δικαστηρίου που τελεσιδίκησε έπειτα από πέντε χρόνια μετά από προσφυγή που έκανε το συνδικάτο των εκπαιδευτικών ANIEF.

Το ποσό της συνολικής αποζημίωσης που μπορούν να διεκδικήσουν οι εκπαιδευτικοί ανέρχεται σε 2.000.000.000 ευρώ.

Η είδηση "παίζει" σε πολλά ιταλικά μέσα ενημέρωσης ενώ και ο Πανελλήνιος Σύλλογος Καθηγητών Γερμανικής Γλώσσας προχώρησε σε ανάρτηση στην ιστοσελίδα (www.deutsch.gr) του, έπειτα από τη μετάφραση άρθρου της ORF (Αυστριακή Ραδιοφωνία).

Ακολουθεί το μεταφρασμένο άρθρο:

Διάθεση αναπληρωτή σε άλλη περιοχή από αυτή της πρόσληψης.

Με απόφαση που υπογράφει ο Υπουργός Παιδείας έχουμε τη διάθεση αναπληρωτή εκπαιδευτικού , κλάδου ΕΑΕ, από την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας (περιοχή Θεσσαλονίκης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης….) στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου (περιοχή Κυκλάδων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Κυκλάδων), στο πλαίσιο υλοποίησης της Πράξης «Πρόγραμμα Μέτρων Εξατομικευμένης Υποστήριξης Μαθητών με Αναπηρίες ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, Σχολικό Έτος 2017/18» με κωδικό ΟΠΣ 5009808 του Ε. Π. «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση 2014-2020», μέχρι και τη λήξη του διδακτικού έτους 2017-2018, σύμφωνα με το άρθρο 11 παρ. 2 περ. 11 του ν. 4229/2014 (ΦΕΚ 8/τ. Α΄), όπως ισχύει. 

Σύμφωνα με τη νομοθεσία που επικαλείται η απόφαση: Αναπληρωτές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης πλήρους ή μειωμένου ωραρίου που προσλήφθηκαν στο πλαίσιο συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων ΕΣΠΑ, είναι δυνατόν να διατεθούν με απόφαση Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης εντός της Περιφέρειας, ή με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων σε άλλη περιφέρεια από αυτή που τοποθετήθηκαν για την κάλυψη επειγουσών και άμεσων αναγκών του ίδιου ή άλλων συγχρηματοδοτούμενων προγραμμάτων ΕΣΠΑ, με τη σύμφωνη γνώμη των ιδίων και των αρμοδίων περιφερειακών διευθυντών.

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΟΙ ΑΔΕΙΕΣ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥΝΤΑΙ

ΑΔΕΙΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
ΕΙΔΟΣ ΑΔΕΙΑΣ	ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ	ΧΡΟΝΙΚΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ – ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ
Κανονική   Άδεια	Άρθρο 20 παρ. 8  του Π.Δ. 410/1988	Έως 7 εργάσιμες ημέρες για λόγους εξαιρετικής ανάγκης (Δεν απαιτείται προϋπηρεσία)
Ειδική  Άδεια  Γάμου ? θανάτου	Εθνικές Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας ετών 2000-2001 άρθρο 10 και  ετών 2002-2003 άρθρο 9	Σε περίπτωση γάμου : 5 εργάσιμες ημέρες Σε περίπτωση θανάτου : 2 εργάσιμες ημέρες(αμέσως μετά το γεγονός) Δικαιολογητικά: Ληξιαρχική πράξη γάμου – θανάτου
Άδεια για γέννηση τέκνου	Εθνικές Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας ετών 2000-2001  Άρθρο 10	Χορηγείται στον πατέρα αναπληρωτή 2 εργάσιμες ημέρες σε περίπτωση γέννησης τέκνου. Δικαιολογητικά: Ληξιαρχική πράξη γέννησης

Γνωμοδοτικό σημείωμα για διαδικασία ανοίγματος φακέλων επιλογής Διευθυντών.

Γνωμοδότηση της Νομικής Συμβούλου της ΔΟΕ για τη διαδικασία ανοίγματος φακέλων επιλογής Διευθυντών

ΓΝΩΜΟΔΟΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

Αθήνα, 11/7/2017

            Ι. Επί του ερωτήματος.                                                  

Ετέθη υπόψη μου Ερώτημα του Συλλόγου Εκπαιδευτικών ΠΕ Χανίων, το οποίο έχει ως εξής:

«Παρακαλούμε να παραπέμψετε για γνωμοδότηση το εξής θέμα στη νομική σύμβουλο της ΔΟΕ:

Οι δύο αιρετοί του διευρυμένου ΠΥΣΠΕ Χανίων βρισκόμαστε σε συζήτηση με τα υπόλοιπα μέλη του Συμβουλίου ως προς τη διαδικασία ανοίγματος των φακέλων και καταγραφής των φύλλων αποτίμησης των υποψήφιων διευθυντών .

Ο πρόεδρος προτείνει το άνοιγμα των φακέλων από τον ίδιο και την ανακοίνωση της βαθμολογίας από αυτόν, χωρίς αναφορά στο μέλος του Συμβουλίου που την αποτύπωσε. Δηλαδή να μην γίνει σύνδεση της βαθμολογίας με το μέλος που την αποτυπώνει , ώστε να μην υπάρξει διαρροή.

Ως εκ τούτου:

Θεωρούμε ότι έτσι γίνεται παραβίαση της αρχής της ισότητας των μελών, αφού ένα μέλος του Συμβουλίου, ( συγκεκριμένα ο πρόεδρος) γνωρίζει και συνδέει οπτικά και ακουστικά την βαθμολογία με το μέλος που την αποτυπώνει , ενώ οι υπόλοιποι δεν έχουν ίδια αντίληψη, ούτε μπορούν να βεβαιώσουν την ακρίβεια όσων λέγονται.

Θεωρούμε ότι η διαδικασία όπως προτείνει ο πρόεδρος είναι αδιαφανής και ενέχει τον κίνδυνο παραποίησης των στοιχείων βαθμολογίας

 Παράδειγμα :

1) Ανακοίνωση δύο βαθμολογιών με 7,00 ενώ έχουν βαθμολογήσει τρία μέλη με 7,00 , τους δίνει την πεποίθηση ότι το ένα 7,00 είναι δικό τους και δεν υπάρχει αντίδραση περί λάθους

2) Φύλλο βαθμολόγησης, χωρίς αποτύπωση της βαθμολογίας , μπορεί να ανακοινωθεί ως βαθμολογημένο κ.α .

Θεωρούμε ότι δεν νομιμοποιούμαστε να υπογράψουμε το πρακτικό με τις βαθμολογίες των υποψηφίων διευθυντών, χωρίς να έχουμε ίδια αντίληψη ( οπτική και ακουστική) για τις βαθμολογίες, τις οποίες έλαβαν από κάθε μέλος του Συμβουλίου και μάλιστα μη μπορώντας να ελέγξουμε την ορθή καταγραφή των επί μέρους βαθμολογιών και του μέσου όρου της συνέντευξης από δικό μας αρχείο, το οποίο τηρούμε κατά τη διάρκεια ανοίγματος των φακέλων .

Παρακαλούμε για τη γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της Δ.Ο.Ε για τα ανωτέρω θέματα (ακολουθούν υπογραφές των αιρετών και του Προέδρου και Γενικού Γραμματέα του Συλλόγου)»

ΙΙ. Το νομικό πλαίσιο.

Το πλαίσιο της διαδικασίας, που διέπει την επιλογή Διευθυντών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είναι αυτό που προκύπτει από τις διατάξεις του ν. 4473/2017, ο οποίος τροποποίησε τις διατάξεις του ν. 3848/2010. Μεταξύ των άλλων προβλέψεων του ως άνω νόμου στο άρ.1 παρ. στ προβλέπεται αναφορικά με την διαδικασία συνεντεύξεως των υποψηφίων: «Η συνέντευξη ενώπιον του συμβουλίου επιλογής μαγνητοφωνείται προς διασφάλιση της διαφάνειας. Εν τέλει, συντάσσεται πρακτικό στο οποίο καταγράφονται, συνοπτικά, οι γνώμες που σχημάτισαν τα μέλη του συμβουλίου για έκαστο των υποψηφίων ως αποτέλεσμα της συνέντευξης».

            Στην υπ’ αρ. Φ.361.22/23 /91322 /E3/31-5-2017 εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, εξειδικεύονται οι διατάξεις του ως άνω νόμου ως εξής: «Μοριοδότηση της συνέντευξης. Για τη μοριοδότηση της συνέντευξης τα συμβούλια συνεκτιμούν τα στοιχεία του υπηρεσιακού φακέλου των υποψηφίων, τα στοιχεία του φακέλου υποψηφιότητάς τους καθώς και τη γνώμη των συνυπηρετούντων μόνιμων εκπαιδευτικών. Η βαθμολογία κάθε μέλους του συμβουλίου αποτυπώνεται σε ξεχωριστό έντυπο αξιολόγησης για κάθε υποψήφιο, στο οποίο καταγράφονται οι μονάδες βαθμολόγησής του με τη σχετική αιτιολόγηση. Τελικές αξιολογικές μονάδες κάθε υποψηφίου για την διαδικασία της συνέντευξης είναι ο μέσος όρος των μονάδων της βαθμολογίας των παρόντων μελών του συμβουλίου. Ο μέσος όρος στρογγυλοποιείται στο δεύτερο δεκαδικό ψηφίο. Τα έντυπα αξιολόγησης συγκεντρώνονται από τον πρόεδρο του συμβουλίου κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης και φυλάσσονται σε φάκελο, ο οποίος μονογράφεται από τον πρόεδρο και τα μέλη του συμβουλίου».

Από το περιγραφόμενο στο νόμο αναγκαίο περιεχόμενο του πρακτικού, στο οποίο πρέπει συνοπτικά να καταγράφονται οι γνώμες τις οποίες σχημάτισαν τα μέλη του συμβουλίου για έκαστο των υποψηφίων (όπως εξάλλου, επιβάλλεται και από την νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας), προκύπτει, ότι η άποψη του κάθε μέλους πρέπει να είναι φανερή και κατά γενική αρχή του Διοικητικού Δικαίου, επαρκώς αιτιολογημένη.

Επιχείρημα υπέρ της φανερής τοποθέτησης κάθε ενός εκ των μελών του Συμβουλίου αποτελεί, εξάλλου, και η γενική αρχή που διέπει τις αποφάσεις της Διοικήσεως, σύμφωνα με την οποία τα συλλογικά όργανα αποφασίζουν με φανερή ψηφοφορία, εκτός και εάν αντίθετη ρητή διάταξη νόμου, επιβάλλει την τήρηση μυστικής ψηφοφορίας (ΣτΕ 2486/1996, 1062/1952, 195/1984, 1336/1947).

ΙΙΙ. Επί της απαντήσεως, που αρμόζει στο ερώτημα που ετέθη.

Από τις ειδικές διατάξεις, που διέπουν την λειτουργία των Συμβουλίων Επιλογών, προκύπτει, ότι η γνώμη κάθε μέλους του Συμβουλίου, όπως έχει αποτυπωθεί στα φύλλα αξιολόγησης, επιβάλλεται να καταγραφεί στα πλαίσια της διαδικασίας και να αιτιολογηθεί επαρκώς. Σε αντίθετη περίπτωση, γεννάται ζήτημα ακυρότητας της διαδικασίας, σύμφωνα με την παγία νομολογία του Συμβουλίου της Επικρατείας. Επιπροσθέτως, πέραν των ουσιαστικών και πρακτικών αιτιάσεων, που ορθώς τίθενται από τους αιρετούς, ουδεμία ειδική διάταξη προβλέπει την μυστικότητα των επιμέρους απόψεων των μελών του Συμβουλίου. Τονίζεται, ότι όπως και σε κάθε συλλογικό όργανο της διοικήσεως, δεν μπορεί να τεθεί ζήτημα εμπιστευτικότητας στα πλαίσια αυτού, όπως φαίνεται να επικαλείται ο Πρόεδρος, αφού τα μέλη κάθε συλλογικού οργάνου είναι ισότιμα μεταξύ τους και από καμία διάταξη νόμου, δεν απορρέει μία τέτοια επίκληση.

Παραμένω στην διάθεση σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση.

Με εκτίμηση,

Μαρία Μαγδαληνή Τσίπρα

Δικηγόρος -Νομική Σύμβουλος ΔΟΕ

ΔΑΚΕ ΔΕ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ στην ΚΟΖΑΝΗ 31/3/2017

 Δυναμική αλλά και ουσιαστική και γόνιμη ήταν η παρουσία της ΔΑΚΕ ΔΕ Καθηγητών στην Ημερίδα της Κοζάνης στις 31/3/2017. Παρουσιάστηκαν οι θέσεις της ΔΑΚΕ και συζητήθηκαν εκπαιδευτικά θέματα, κυρίως για την Αξιολόγηση Σχολικών Μονάδων. Αισθητή ήταν η παρουσία και οι εισηγήσεις του αιρετού του ΚΥΣΔΕ και προέδρου της ΔΑΚΕ καθηγητών ΔΕ, κ. Πεππέ Δημήτρη, του Γενικού Γραμματέα της ΟΛΜΕ κ. Παπαχρήστου Νικολάου, του ταμία της ΟΛΜΕ κ. Νικηφόρου Κωνσταντίνου και του μέλους του ΔΣ της ΟΛΜΕ κ. Τσούχλου Θεόδωρου. Στα πλαίσια της επίσκεψης τους στη Δυτική Μακεδονία, περιόδευσαν για ενημέρωση των συναδέλφων στα σχολεία των ΕΛΜΕ της Κοζάνης, της Εορδαίας, της Ημαθίας  και της Α΄ και Β΄ Πέλλας.

ΠΕΡΙΟΔΕΙΑ Ν. ΠΑΠΑΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΙ Θ. ΤΣΟΥΧΛΟΥ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΓΡΕΒΕΝΩΝ ΔΕΣΚΑΤΗΣ ΚΑΙ ΚΑΡΠΕΡΟΥ

Ο Γενικός Γραμματέας της Ο.Λ.Μ.Ε., Νίκος Παπαχρήστος και το μέλος του Δ.Σ. Θεόδωρος Τσούχλος, περιόδευσαν τις σχολικές μονάδες Γρεβενών, Καρπερού και Δεσκάτης. Ενημέρωσαν τους εκπαιδευτικούς για την αντιεκπαιδευτική πολιτική της νεομνημονιακής συγκυβέρνησης που οδηγεί στη διάλυση της Δημόσιας Δωρεάν Παιδείας και κατέθεσαν τις θέσεις της Δ.Α.Κ.Ε. για τα μείζονα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι λειτουργοί της Εκπαίδευσης.

Η Κυβερνητική αναξιοπιστία… χτυπάει «κόκκινο»!

Δυστυχώς, δεν ήταν έκπληξη για τους εκπαιδευτικούς η ασυνέπεια λόγων και έργων της κυβέρνησης. Άλλα λένε, άλλα σκέφτονται(;) και τίποτα δεν κάνουν.

Η αναγνώριση για τους εκπαιδευτικούς συναφούς εκπαιδευτικής εμπειρίας στον ιδιωτικό τομέα είναι δικαίωμα. Δεν είναι  μια απλή συνδικαλιστικού τύπου διεκδίκηση. Είναι αδιανόητο να διεκδικούμε τα αυτονόητα. Είναι επίφαση της λειτουργίας της δημοκρατίας να παλεύουμε για την καθιέρωση ομοιόμορφων κανόνων και νόμων που διέπουν την υπηρεσιακή κατάσταση όλων των κρατικών Λειτουργών Δημοσίων υπαλλήλων.

Κατόπιν αιτημάτων μας το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και θρησκευμάτων στις 01-11-16 εξέδωσε ανακοίνωση η οποία βρίσκεται αναρτημένη στην ιστοσελίδα του υπουργείου (Νομοθεσία – Κοινοβουλευτικός Έλεγχος https://www.minedu.gov.gr/nomot-koinov/nomothesia-new/nomo8esia-genika-m/25044-01-11-16-anagnorisi-idiotikis-proypiresias-kai-gia-tous-ekpaideftikoys-2 ) η οποία αναφέρει:

Δελτίο Τύπου για την συνάντηση-διαμαρτυρία της ΔΑΚΕ Καθηγητών με την υπεύθυνη του τομέα Παιδείας της Νέας Δημοκρατίας

Είναι γνωστό ότι με ευθύνη του Τομέα Παιδείας της ΝΔ κατατεθεί στη Βουλή ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας, σχετικά με το γεγονός ότι «οι χρόνιες ελλείψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό καθιστούν τις προσλήψεις σε εκπαιδευτικό προσωπικό ζωτικής σημασίας για την ίδια τη λειτουργία των σχολείων της χώρας.»

Η ερώτηση αυτή γνωστοποιήθηκε με Ανακοίνωση στην οποία φαίνεται να μεταβιβάζεται μέρος της ευθύνης για τις χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες και στους εκπαιδευτικούς.

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. έχει κατ' επανάληψη καταγγείλει:

Συγκρότηση Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Y.Σ.Δ.E.) Γρεβενών

Η Θητεία όλων των τακτικών μελών και αναπληρωματικών μελών και των γραμματέων του
Συμβουλίου είναι διετής. Αρχίζει την 1η Ιανουαρίου 2017 και λήγει την 31η Δεκεμβρίου 2018.
πατήστε ΕΔΩ για να δείτε την απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή.

ΕΥΧΕΣ ΓΙΑ ΤΟ 2017!

Ορισμός σειράς εκλογής και διορισμός Αιρετών Εκπροσώπων των Εκπαιδευτικών στο Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Γρεβενών

Tο έγγραφο με τη σειρά των υποψηφίων Αιρετών Εκπροσώπων των Εκπαιδευτικών στο Περιφερειακό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) Γρεβενών, κατά συνδυασμό, με βάση τις έγκυρες ψήφους, που έλαβε ο καθένας στις εκλογές της 2ης Νοεμβρίου 2016, ως εξής:
Ορισμός σειράς εκλογής και διορισμός από 01-01-2017 μέχρι 31-12-2018 των τακτικών και αναπληρωματικών αιρετών μελών του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Γρεβενών Αιρετών Εκπροσώπων των Εκπαιδευτικών στο Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Γρεβενών.

ΕΥΧΑΡΙΣΤΗΡΙΟ

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι ,

στις εκλογές αιρετών, της 2ας Νοεμβρίου 2016, για το Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Γρεβενών, μου κάνατε την τιμή να με εκλέξετε, για δεύτερη φορά, εκπρόσωπό σας. Σας ευχαριστώ!

            Κάθε  ψήφος εμπιστοσύνης που μου δώσατε αποτελεί συνιστώσα μιας  μεγάλης δύναμης∙ της δύναμης να υπερασπίζομαι, και στο νέο υπηρεσιακό συμβούλιο, με συνέπεια, αμεροληψία, και ευαισθησία, το δίκαιο και εύλογο αίτημα όλων των συναδέλφων για αντικειμενικότητα, αξιοκρατία, και απόλυτη διαφάνεια.

            Το σημαντικότερο όλων, η δική σας αδιάλειπτη φωνή και συμμετοχή είναι αυτή που προσδίδει στη μεταβλητή της εκπροσώπησης τις σταθερές τιμές της συλλογικότητας και της ισονομίας, οι οποίες συνιστούν θεμελιώδη ερείσματα του εκπαιδευτικού συστήματος που διεκδικούν οι εκπαιδευτικοί και επιτάσσουν οι σύγχρονες κοινωνικές συνθήκες.  

Με αγωνιστικούς χαιρετισμούς

Πάντα στη διάθεσή σας,

Δημήτρης Καραγιάννης

      Μαθηματικός

Πεππές Δημήτρης Αιρετός ΚΥΣΔΕ Αναμένονται σήμερα να γίνουν 500 προσλήψεις Αναπληρωτών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση όταν τα υπάρχοντα κενά ξεπερνούν τα 2.500.

Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε. για την μείωση των ολιγομελών τμημάτων που λειτουργούν στα ΕΠΑ.Λ.

Αθήνα 28-09-2016

                Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ πραγματοποιεί με εξαιρετική συνέπεια το σχέδιο της για τη διάλυση της Δημόσιας Τεχνικής-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και την τελική εκπαραθύρωση της σε μεταλυκειακό επίπεδο.

            Ο Υπουργός Παιδείας με το νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών επέφερε το πρώτο πλήγμα, υποβαθμίζοντας το επίπεδο των παρεχόμενων τεχνικών γνώσεων στο ΕΠΑΛ και δημιουργώντας τεχνητές υπεραριθμίες στους εκπαιδευτικούς, εξ΄ αιτίας της μείωσης των τεχνικών μαθημάτων.

            Η αντιεκπαιδευτική πολιτική του Υπουργού Παιδείας συνεχίζεται με την δραστική μείωση των ολιγομελών τμημάτων που λειτουργούν στα ΕΠΑ.Λ.  Ειδικότερα με την Φ12/159571/Δ4 28-09-2016 απόφαση που υπέγραψε ο υπουργός Παιδείας Ν.Φίλης, εκατοντάδες μαθητές Επαγγελματικών Λυκείων θα υποχρεωθούν, είτε να αλλάξουν ειδικότητα, είτε να μετακινηθούν σε άλλο σχολείο. Εμείς γνωρίζαμε ότι η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος είναι ένα ακραίο διοικητικό μέτρο, το οποίο έπαιρνε ο Σύλλογος Διδασκόντων, για να τιμωρήσει μαθητές με συνεχή παραβατική συμπεριφορά. Για την κυβέρνηση της «δεύτερη φορά Αριστεράς», η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος μπορεί να γίνει και για οικονομικούς λόγους.

            Η παράταξη της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε έχει επισημάνει, εδώ και πολύ καιρό, ότι τελικός στόχος του Υπουργού Παιδείας είναι η κατάργηση της Τεχνικής-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στο Λύκειο και η υπαγωγή της σε άτυπες δομές μεταλυκειακού επιπέδου.  Η ιδεοληπτική πολιτική του ΣΥΡΙΖΑ σε βάρος της Τεχνικής Εκπαίδευσης αποτυπώθηκε ξεκάθαρα με το πόρισμα της Επιτροπής Λιάκου, η οποία προβλέπει τετραετές Γυμνάσιο και διετές Λύκειο. Είναι προφανές ότι δε μπορεί να δοθεί ούτε η στοιχειώδης Τεχνική Εκπαίδευση στους μαθητές εντός δύο σχολικών ετών. Άλλωστε και με το σύστημα που εισήγαγε η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ τη φετινή σχολική χρονιά, εκφράζονται σοβαρές επιφυλάξεις για το εάν και πόσο είναι δυνατόν να προσφερθεί ολοκληρωμένη Τεχνική Εκπαίδευση, τουλάχιστον σε κάποιες ειδικότητες. Η τοποθέτηση του Υπουργού Παιδείας ότι δε μπορεί αυτή τη στιγμή να εφαρμοστεί το τετραετές Γυμνάσιο και το διετές Λύκειο, καθόλου δεν πρέπει να εφησυχάζει το χώρο της Τεχνικής Εκπαίδευσης. Το εκπαιδευτικό σύστημα ξηλώνεται μεθοδικά, βήμα-βήμα.

Χωρίς κανένα ουσιώδες αποτέλεσμα έληξε η συνάντηση του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. με τον Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας (26/9) - Θ. Τσούχλος, μέλος Δ.Σ. Ο.Λ.Μ.Ε., Ε.Ε. Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ

ΤΕΤΑΡΤΗ 28/9/2016

 

Χωρίς κανένα ουσιώδες αποτέλεσμα έληξε η συνάντηση του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. με τον Γ.Γ. του Υπουργείου Παιδείας (26/9). Δεν δόθηκαν συγκεκριμένες απαντήσεις, ούτε υπήρξε η παραμικρή δέσμευση. Η πολιτική ηγεσία επιμένει στη(ν):

Α) αντιμετώπιση του προβλήματος των «ολιγομελών» τμημάτων και των ομάδων προσανατολισμού με βάση την υπάρχουσα υπουργική απόφαση

Β) αύξηση του ωραρίου των υπευθύνων εργαστηρίων Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών

Γ) νέα αρνητική ρύθμιση των επιπέδων γλωσσομάθειας στο μάθημα των Αγγλικών

Δ)επιβολή της υποχρεωτικότητας διδασκαλίας δεύτερης ξένης γλώσσας με βάση την αρχή της πλειοψηφίας

Ε) πολλαπλή ανάθεση μαθημάτων χωρίς επιστημονικά και παιδαγωγικά κριτήρια

Στ) δραστική μείωση διορισμού αναπληρωτών σε τεχνικές και άλλες ειδικότητες

Ζ) κατ’όνομα «εθελοντική» κινητικότητα, καθώς τα πλεονάσματα που δημιούργησε η «αντιμεταρρύθμιση» θα οδηγήσουν μεγάλο αριθμό συναδέλφων σε υποχρεωτικές αιτήσεις  με το φόβο περαιτέρω απομάκρυνσης των, σε μια δεύτερη φάση κινητικότητας.